Ce stage vous permettra de consolider les processus de test et de favoriser un retour sur investissement rapide. Vous apprendrez la structure du modèle et la signification de chacun de ses 5 niveaux ainsi qu’à évaluer et faire progresser un centre de test en suivant un modèle reconnu au niveau international.
Description
Durée : 28 heures
Modalités techniques d’évaluation : Évaluation des connaissances par QCM, évaluation des compétences au travers de travaux pratiques et de cas d’études. Contrôle de l’acquisition des connaissances et des compétences pendant la formation par le formateur.
Moyens pédagogiques : Apports théoriques réalisés en classe et complétés par de nombreux travaux pratiques permettent aux participants de disposer d’une expérience concrète. A l’issue des sessions magistrales, réalisation de cas d’études tutorés.
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, le participant sera en mesure de :
- Connaître les origines du modèle TMMi et son positionnement par rapport au CMMI
- Comprendre la structure du modèle et la signification de chacun de ses 5 niveaux
- Définir ,pour TMMi, la méthode d’amélioration de processus basée sur le modèle IDEAL
- Expliquer l’organisation et la mise en œuvre d’un Audit TMMi, formel ou informel
Méthodes pédagogiques
Certification
Conditions particulières pour le passage des certifications à distance
Contexte de l’amélioration des tests
- L’historique du modèle TMMi.
- La nécessité d’améliorer les activités de test.
- Les coûts et bénéfices typiques apportés par l’amélioration des processus de test.
- Les autres modèles d’amélioration.
Exercice
Pour quelles raisons votre organisation de test doit-elle s’améliorer ?
Introduction au modèle TMMi
- Positionnement par rapport au modèle CMMI.
- Caractéristiques des représentations étagées et continue.
- Le modèle de test évolutif de Gelperin et Hetzel.
- Périmètre d’application du modèle TMMi.
- Interprétation exacte du modèle.
Exercice
Définir les liens entre les domaines de processus de CMMI et ceux de TMMi.
Structure du modèle TMMi
- Les composants du modèle.
- Les composants requis, attendus et informatifs.
- Les objectifs génériques.
Exercice
Définir ses objectifs d’amélioration.
Objectifs et pratiques spécifiques aux différents niveaux
- Niveau 2 : discipliné – Domaines de processus, objectifs et pratiques spécifiques.
- Niveau 3 : ajusté – Domaines de processus, objectifs et pratiques spécifiques.
- Niveau 4 : géré – Domaines de processus, objectifs et pratiques spécifiques.
- Niveau 5 : en optimisation – Domaines de processus, objectifs et pratiques spécifiques.
Exercice
Associer les pratiques spécifiques aux objectifs spécifiques. QCM : questions de préparation à l’examen.
Réaliser des évaluations TMMi
- Devenir évaluateur accrédité.
- Les caractéristiques d’une méthode d’évaluation : TAMAR.
- Les différents types d’évaluations.
- Les étapes de la planification et de la réalisation d’une évaluation.
- La notation des résultats des interviews.
- Le rapport attendu par la fondation TMMi : DSR.
Mise en situation
Atelier d’évaluation de votre organisation par rapport au niveau 2 de TMMi.
